Сколько сегодня разговоров о детях и компьютерах. Говорят, о том, как это отрицательно может отразиться на их здоровье. А если еще и интернет вспомнить, то там вообще. Именитые педагоги нам объясняет, что кроме вреда, не нужных и опасных знаний, ребенок ничего из сети получить не может. Если вернуться лет на двадцать-тридцать назад, то не трудно будет найти очень похожие рассуждения и про телевидение. Я не знаю, но вполне можно предположить, что что-то подобное могло быть и с радио, и с книгами и со всеми новинками. Во многом это связано с тем, что сами заслуженные педагоги просто еще не успели в полной мере освоить эти новинки. А так называемая «объективная» информация их просто пугает. Еще бы, когда утверждается, что восемьдесят процентов трафика интернета это специфические ресурсы. Но никто не дает анализа, а кто, зачем и как их посещает. Ко всему нужно просто подходить разумно. Вред можно найти в чем угодно. Самое главное, построить процесс так, чтобы этого вреда было как можно меньше. И не нужно забывать, что все хорошо в меру.

Кстати, тот же специфический контент представлен совсем не везде, владельцы таких ресурсов очень хорошо знают, что такое раскрутка сайта, они же бизнесмены. К тому же, существуют и законодательные ограничения. Да и у вас есть инструменты, которые могут регулировать доступ ребенка к ним. Вообще, нужно учить ребенка обращаться с интернетом. Нужно показать, что это не только богатый источник развлечений. Обязательно показать, что это еще и большое количество полезной информации. Показать, что создание сайтов дело увлекательное. Это будет только способствовать развитию творческих способностей. Учить его общению, ведь это, кроме всего прочего, общение - это и продвижение сайтов. А когда ребенок втянется, то многие проблемы будут просто сняты. Зачем искать не понятно, что когда всегда доступно такое интересное занятие.